ADAPTACION CURRICULAR

TITULO El agua		NIVEL 3º de primaria
JUSTIFICACIÓN El agua es fundamental para la vida, toda la vida se desarrolla en torno a ella y su conocimiento será fundamental. Localizaremos en esta UD el agua en la naturaleza, es decir en aquellos lugares del planeta donde podemos encontrarla en sus distintos estados. De igual manera, al ser un bien tan preciado, debemos inculcar a nuestro alumnado la necesidad de conservarla limpia y ser respetuosos en su consumo, buscando todas las posibles maneras de ahorrar y no malgastarla. Asimismo,  realizaremos experimentos con el agua y sus cambios de estado. Conoceremos el ciclo del agua, para ello nos serviremos de material audiovisual localizado a través de internet.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE En esta UD plantearemos los siguientes objetivos: -Conocer las utilidades del agua y su relación con la vida -Conocer la contaminación del agua y el problema que esto ocasiona -Saber en qué lugares del planeta localizamos agua y en qué estados se encuentra. -Experimentar con los cambios de estado del agua. -Conocer y saber representar el ciclo del agua -Estar sentado y respetar el turno de palabra
CONTENIDOS Los contenidos que vamos a abarcar en esta UD será el agua, los cambios de estado, el ciclo del agua y los experimentos con el agua	RECURSOS Dispondremos de videos como introducción al tema (en este caso “la gotita viajera”, cuento “la lluvia y el sol”, ordenador con el programa “audacity”, globo terráqueo  y libro de texto.
METODOLOGÍA Intentaremos realizar un aprendizaje activo y significativo, donde el conocimiento venga dado por cauces como la confección de nuestros propios paneles, la búsqueda a través de internet, la experimentación,…			TEMPORALIZACIÓN La distribución de los contenidos se realizará a lo largo de cinco sesiones.
ACTIVIDADES DISTRIBUIDAS POR SESIONES 1ª SESION: Iniciaremos el tema con “el video la gotita viajera”, donde nos hará un relato de la importancia del agua y de cómo es fundamental para la vida. Realizaremos una puesta en común y extraeremos conclusiones que incrustaremos en un papel continuo a modo de reflexión. 2ª SESION: Realizaremos actividades relacionadas con la contaminación del agua, de cómo podemos evitarlo y qué medidas propondríamos para ello. Localizaremos el agua en las distintas partes de la Tierra y conoceremos en qué estado se encuentra cada una. 3ª SESION: Conoceremos utilidades del agua, de cómo podemos ahorrar agua tanto en casa como en el colegio. Indicar las medidas y realizar slogan  sobre ello. Colorearemos dibujos donde se manifiesten acciones en donde los niños y niñas ahorran agua. 4ª SESION: Realizaremos experimentos de cambios de estado; de solido a liquido con cubitos de hielo que dejaremos derretir, de liquido a gaseoso a través de hornillo, comprobando el vapor de agua y de liquido a solido poniendo las cubiteras en el frigorífico. 5ª SESION: Leeremos la lluvia y el sol donde grabaremos un párrafo de cada niño /a y confeccionaremos nuestro audiocuento a través de audacity. Iniciaremos así la explicación del ciclo del agua.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Los niños y niñas han de conocer: -Que el agua es fundamental para la vida. -Qué medidas debemos aplicar para que no se contamine el agua. -Qué medios pondríamos de nuestra parte para el ahorro del agua. -Que conozca los cambios de estado. -Que sepa donde localizar agua en La Tierra. -Que conozca el ciclo del agua. -Que sepa respetar el turno de palabra y a los demás.